ICYMI: EduMom in the 74: Blackface or No, Virginia Gov. Northam Has a History of Racist Views on Education. Unions and Democrats Supported Him Anyway

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La opinión de una madre:  Cara Negra (Blackface) o No, el gobernador de Virginia Ralph Northam tiene una historia de opiniones racistas sobre la educación. Los sindicatos y los demócratas lo apoyaron de todos modos.

Es cómico observar las reacciones o, en algunos casos, la falta de ellas, de quienes, hace apenas un año, se lanzaban a alabar al gobernador de Virginia, Ralph Northam, tanto por las revelaciones de su preocupante historia racista como por su historia. Intentos maleducados y fáciles de explicar. Es cómico, además de triste, exasperante y, sobre todo, totalmente predecible, porque todo lo que hemos aprendido sobre el pasado racista de Northam es totalmente coherente con su campaña de silbidos de perros y su irresponsable mandato de un año como gobernador.

Para aquellos que se esconden debajo de una roca, ha aparecido una foto que muestra a una persona con rostro negro y otra con una capucha KKK en la página del anuario de la escuela de medicina. Northam ha confirmado que la foto es genuina. Al principio, el gobernador de Virginia dijo que una de las personas que aparecen en la página era él, pero no quiso decir cuál, y luego negó que cualquiera de las dos personas fuera él, pero dijo que una vez se había disfrazado de cara negra parcial como Michael Jackson para un concurso de baile. Un incidente del cual no ha aparecido evidencia de imagen o video.

La conferencia de control de daños que dio Northam a la prensa este sábado fue un completo choque de trenes. Con el gobernador trotando en los viejos tropos que no superan la prueba de risa, a la “algunos de mis mejores amigos son negros” y “tengo un muy buen amigo que es negro al cual consulto sobre estos temas ”. No está claro si el vicegobernador negro de Virginia, Justin Fairfax, es alguna de esas personas.

Para algunos de nosotros, nada de esto es sorprendente. Como candidato y como gobernador, Northam ha evitado políticas que tienen un gran potencial para ayudar a los estudiantes de color de Virginia. Al difamar las escuelas autónomas, justificar la brecha de creencias y respaldar la idea de que algunos niños nunca serán capaces de aprender, Northam y sus aliados dejaron en claro dónde se encontraban cuando se trataba de equidad educativa y justicia social.

Como candidato respaldado por el sindicato de docentes, Northam fue presentado convenientemente como la opción “progresista” durante una contundente campaña contra Tom Perriello, gracias al apoyo apasionado e inflexible de los sindicatos (con tiempo, dinero y botas en el terreno). . Northam no es el primer faux-gressive en conquistar los corazones y las mentes de los sindicatos de docentes para ganar una carrera política, ni mucho menos, pero su caso es uno de los más crudos de la memoria reciente.

El comité editorial del Washington Post denunció los prejuicios de Northam, usando sus propias palabras, tres semanas antes de las elecciones de 2017:

“Particularmente preocupante fue la opinión del Sr. Northam de que, debido a que los niños son diversos,” provienen de diferentes orígenes y diferentes regiones “,” no está seguro de que sea justo “darles a todos la misma prueba; No deberían ser penalizados, dijo, por el ambiente del que proviene. La sugerencia de que a algunos estudiantes se les debe exigir pasar un tipo de evaluación, mientras que a otros se les da una diferente (probablemente más rigurosa), es desconcertante. No hay duda de que algunos niños vienen a la escuela con discapacidad por circunstancias que no experimentan sus compañeros más favorecidos, pero los niños se desempeñan mejor cuando hay altas expectativas.

¿Ralph Northam sigue pensando que los cerebros de niños como el mío son más pequeños?

Aquellos de nosotros que venimos de “orígenes diversos y regiones diferentes”, y que nos tratan con regularidad las excusas de los sindicatos de maestros, escuchamos el silbato de este perro.

Lo entendemos: crees que los niños negros y marrones no pueden aprender.

Lo que es doloroso es el hecho de que sabemos que esto simplemente no es cierto, y sabemos qué hacer al respecto.

¿Como sabemos? Porque hay cosas llamadas escuelas autónomas que han demostrado de costa a costa, desde Boston a Providence, de Newark a Nueva Orleans, de Denver a San Francisco, que los niños que tienen acceso a un currículo riguroso, maestros excepcionales y tiempo adicional en el aula no solo puede cumplir sino superar los resultados de sus homólogos ricos y blancos.

¿Y cómo sabemos que no solo cumplen sino que superan los resultados de sus homólogos ricos y blancos?

Porque los probamos con las mismas evaluaciones dadas a los niños ricos y blancos.

Los sindicatos de docentes han pasado la última generación creando una ridícula prueba de fuego para los candidatos que desean obtener su respaldo. Deben suspender cualquier creencia de que nuestro sistema educativo es institucionalmente racista y que los niños han sido privados de acceso equitativo a oportunidades educativas. También deben demostrar un compromiso firme para mantener el status quo y luchar contra cualquier esfuerzo para evolucionar o innovar a toda costa del modelo del siglo XIX.

Entonces, puedes simplemente adivinar cuál fue la diferencia crítica entre Perriello y Northam: el problema que hizo absolutamente imposible que un “progresista real” apoye a Perriello, según los poderosos sindicatos de maestros.

Fue el apoyo de Perriello a la agenda de educación progresista del presidente Barack Obama y su apoyo a las cartas, aunque limitado, lo que convirtió a muchos de los llamados progresistas hacia Northam.

“Es el mejor candidato para nuestros estudiantes, escuelas y educadores, y tiene un excelente historial de trabajo para satisfacer sus necesidades”. (Presidente de la Asociación de Educación de Virginia, Jim Livingston)

“‘Northam es un soplo de aire fresco”, dijo Diane Ravitch, la historiadora y activista de la educación, y lo alude como “lo que todo demócrata debería ser” sobre la reforma escolar “.

La campaña de Northam es “un referente de lo que se verá en las carreras de otros gobernadores”, dijo Julian Vasquez Heilig, profesor de educación en la Universidad Estatal de California.

Una persona con una historia preocupante de racismo que cree en la idea de que los niños de color no son capaces de dominar simplemente porque tienen la piel negra o marrón no es un “soplo de aire fresco”, ni tampoco es el mejor candidato para “estudiantes”. y las escuelas ”. Y en cuanto a si Northam era un líder, estamos bastante seguros de que ni cara negra (blackface) ni KKK aparecen en los anuarios de los campeones de las escuelas autónomas Andrew Cuomo y Jared Polis, quienes ganaron sus elecciones de gobernador en noviembre de 2018.

¿No es hora de que nos demos cuenta de que la estafa progresiva que se está desarrollando en la política educativa permite que los candidatos como Northam se nos impongan?

Pero no solo culpemos a la poderosa máquina sindical, rica en recursos. Nosotros, como demócratas, también hemos fracasado.

Se supone que los demócratas son los campeones de la educación pública. Pero en lugar de dirigir con valentía la conversación hacia el desmantelamiento de un sistema que lleva a millones de niños hacia la tubería de la escuela a la prisión, hemos subcontratado nuestra plataforma educativa a un grupo de intereses especiales con un interés personal en mantener un status quo que establece sus prerrogativas. Por encima de los mejores intereses de nuestros hijos.

Es asombroso cómo los sindicatos de docentes en todo el país han podido convencer a los demócratas de que proteger la educación pública tradicional es un tipo de sello distintivo del progresismo. Los sindicatos utilizan su capital político para intimidar a nuestros funcionarios electos para que tomen decisiones en favor de proteger sus intereses en lugar de interrumpir los sistemas enredados por el racismo institucional.

Los sindicatos de docentes, literalmente, han mostrado interés en mantener el status quo porque beneficia a sus miembros, que es el propósito de un sindicato. Si bien aprecio la retórica florecida de defender a los estudiantes y las familias, desafortunadamente, los resultados no respaldan los resbaladizos puntos de la conversación.

Al mantener este status quo, han creado un camino hacia la pobreza, el encarcelamiento y la muerte de niños como el mío.

La semana pasada, vimos a los sindicatos de maestros marchando en las calles en un berrinche de 30,000 miembros porque las escuelas autónomas los obligan a cambiar, crecer y evolucionar, haciendo cosas como mantener a maestros de color jóvenes y talentosos en el aula en lugar de permitirles ser golpeado por maestros blancos mediocres con tenencia. Cambiar y extender el día escolar y el año escolar, e invertir en programas que beneficien al aula en lugar de llevarnos a la quiebra por generaciones, pagando la carga completa de la atención médica para los maestros que se retiraron hace décadas.

La idea de que los demócratas podrían mantenerse al margen y permitir que todo esto suceda es desagradable.

El bloqueo de las escuelas autónomas y otros enfoques innovadores de la educación porque no está de acuerdo con un modelo de gobierno que no cree de inmediato una nueva fuente de ingresos para usted a través de la membresía automática a su organización, mientras que descartar los poderosos resultados que producen para los niños no es progresivo. Tampoco se aferra a ideas anticuadas sobre la educación que están dejando a los niños de nuestra nación en una desventaja competitiva en la economía global.

Podemos y debemos hacerlo mejor.

Keri Rodrigues es una activista de padres con sede en Massachusetts, defensora de la justicia educativa, oradora y autora que dirige el blog EduMom.

 

 

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